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  “奥数经济”成气候 孩子为什么要去学奥数?       ★★★ 【字体:
“奥数经济”成气候 孩子为什么要去学奥数?
作者:佚名    文章来源:人民日报    点击数:    更新时间:2009/5/21
 


 日前,在武汉“学用杯”全国数学知识应用竞赛现场,不少家长在考场外等待。金育 摄

   有人认为很管用,有人认为没必要,更多的人随大流

  5月16日,周六早晨,北京市海淀区的“学而思”教育集团总部人头攒动,送孩子来参加奥数培训的,带着孩子来测试的,前来咨询奥数报名的家长络绎不绝。

    5月18日,福州一家招生班的广告上,这样描述学习“奥数”的作用:“奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力,易于小学生积极探索解法,而在探索解法的过程中,小学生亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力,因此会产生对学习数学的向往感、入迷感……”

    5月20日,在百度上键入关键词“奥数”,搜索到330多万个网页,“个性化奥数辅导”、“奥数专业培训机构”、“奥数题库”、“奥数课件”……应有尽有。

    奥数,奥林匹克数学竞赛的简称,本是一项超越于义务教育水平之上的国际赛事,但在我国的不少城市,却有众多中小学生在课余时间、节假日忙着接受奥数培训。即使在各地教育主管部门叫停了名目繁多的数学竞赛后,奥数培训依然红火。

  为什么要送孩子学奥数?奥数为什么这么火?简单的问题背后,是略显沉重的调查和思考。

    家长:“没有奥数成绩,升学时就会吃亏。你说我们该怎么办?”

    作为一项针对少数对数学有兴趣、有特长的孩子的赛事,奥数题目的难度,显然超出同年级数学课。

    这是“奥数网”上的一道五年级奥数题:“甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行,甲的速度是每小时30千米,乙的速度是每小时20千米,二人相遇后继续行进,甲到B地、乙到A地后立即返回。已知两人第二次相遇的地点距第一次相遇的地点是20千米,那么,A、B两地相距多少千米?”

    福州三中一位数学教师表示,“我不知道小学生会怎样解这些题,但至少我能确定,这些题只有极少数高智商的孩子能适应。”他担心,奥数培训会让学生把大量精力浪费在简单重复的训练中。

    北京白云路小学一名六年级学生告诉记者,“爸妈告诉我,来参加这个班,在奥数竞赛中拿到名次,我就能上北京四中。可是我根本就不想来上,好多题目看都看不懂。本来作业就多,每天再来这儿学两个小时,现在基本上都是晚上11点以后才能睡觉,真累!”

  为什么孩子叫烦叫累,还有这么多家长坚持送孩子学奥数?

    原因不止一种,但奥数成绩在升学时“管用”,显然是家长们最看重的原因。

    “学而思”教育集团的一名老师道出其中“奥妙”,“现在,北京市小升初看似没有考试,但很多中学、尤其是名牌中学,选拔学生的一个重要依据就是看奥数成绩。有的中学在自己组织的入学考试或分班考试中,也有很多奥数题。”

    北京并非个例。福州屏东中学校长朱之琳告诉记者,“当初为了公平,福州规定民办中学不得通过考试招生,但一些拥有优质师资的民办学校竞争激烈,在选择生源时,往往直接看数学竞赛成绩。”

    奥数成绩的功利化,让家长们也疲惫不堪。一位家长对记者抱怨,“孩子累,我也累。可是,没有奥数成绩,升学时就会吃亏。你说我们该怎么办?”

    也有部分家长是在“奥数大军”的压力下,无奈地将孩子送进了培训班。清华附小六年级学生童慧怡的爸爸在清华大学任教。童爸爸常说,“与成才比较起来,我首先希望我的孩子健康、聪慧并具备女孩子的美好特质。”尽管如此,童爸爸还是未能“免俗”地给小慧怡报了奥数补习班。“没办法!班里其他孩子都在上,如果我的孩子一点不会,我怕她会有压力、会自卑。”

  专家:“奥数的泛滥不仅损害了青少年的休息健康,让家庭背上沉重的经济负担,而且是完全违反教育规律的”

    记者走访发现,在国内很多地方,“奥数培训”成为大多数课外辅导机构的“主打品牌”,“奥数经济”已经颇成气候。

    北京市中关村第一小学的对面,两家培训机构的招生简章和海报上,突出宣传的是学员的奥数比赛获奖成绩;北京“名师状元国际教育”的门前,一个醒目的大牌子列着几个奥数获奖并升入北京四中、人大附中等重点中学学生的名字和照片……

    北京市奥数培训机构主要面向小学一至六年级学生。其中,一年级到三年级是基础性辅导,四年级以上开始进行有针对性的训练。大部分培训机构会对报名的学生进行测试,依据测试成绩将学生分别编入基础班、提高班或精英班。此外,还有针对“华杯”、“迎春杯”、“希望杯”等奥数杯赛的专门考前辅导班。

    据记者了解,目前在北京,规模较大的课外辅导机构往往有二三十个分部,规模较小的也有五六个分部。这么多培训班,仅凭奥数培训一项收入,数字就相当可观。

    在福州,台江区一家课外培训机构的工作人员告诉记者,奥数班分成10级,收费标准是每级每学期15次课、580元。据了解,参加奥数班的一般是小学五、六年级的学生。福州市区内这两个年级的小学生大约有4万人,而参加奥数班的就有近4000人,按此标准测算,一个学期收益超过200万元,10级下来,超过2000万元。

    北京市魏公村小学一位数学老师提起奥数,很是痛心,“奥数本就应建立在培养学生对数学的兴趣上,既然是兴趣就不能强求普及。而且,就其知识难度而言,奥数也只适合作为少数孩子的教育。现有的奥数教育远远偏离了原来的方向,这对大多数孩子的身心健康都是有害的!”

    北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平也表示,“奥数的泛滥不仅损害了青少年的休息健康,让家庭背上沉重的经济负担,而且是完全违反教育规律的。”

    不过,在升学的诱惑、市场的利益面前,专家们的担忧,有多大的力量,又能带来多大的改变?人们在思考,也在期待…… (记者 赵 鹏 赵婀娜 胡曙光 祝大伟 )

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